例如，无锡市第一中学学生徐鑫就有一套独特的复习方法。平时学校作业不多，他也不是那种“勤奋”的人，所以只立足于当场消化、当天巩固。每当大考来临时，他总觉得自己“无事可做”，于是就去泡在离家不远的新华书店，主要是翻翻习题集，看看有哪些比较新颖的题型。仅仅凭着这一招，他就在高手如云的一中脱颖而出，物理考试在高一时排名年级第一。
§7.正确处理“学”和“问”
孩子的考试成绩和知识面有关，而知识面又是和勤学好问分不开的。而怎么学、怎么问，就在一定程度上决定了孩子知识面的宽和窄。
要求孩子不轻易说“我懂了”
俗话说：“学无止境。”所以父母有必要让孩子不轻易说“我懂了”这句话。因为这会在无形中抑制求知欲，给人以“到此为止”的暗示。
复旦大学一位高材生的学习经验就是这样。当课堂上其他同学纷纷“嗯！”地随声附和时，他常常把“嗯”后面的“！”变为“？”，由此学到了许多“额外知识”。